- ในตอนต้นชั่วโมงอาจารย์ทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยให้ธนพจน์ออกมาทวนให้เพื่อนฟัง แล้วเพื่อนๆในห้องก็ช่วยกันตอบว่าเรียนอะไรไปบ้าง อย่าง future of internet วิวัฒนาการการศึกษาทางไกล WEB 2.0 เป็นต้น
- แล้วก็เรียนเรื่อง WebQuest ....
- WebQuest คือ นวัตกรรมการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนใช้ข้อมลูออนไลน์ในการเรียนรู้แบบสืบสอบ
- การบูรณาการ WebQuest กับการเรียนการสอน...ได้เห็นตัวอย่างของรุ่นพี่ที่ทำเอาไว้
- หัวใจของ WebQuest...
1. การนำเข้า
2. การแปลงสาร
3. ส่วนนำออก
- องค์ประกอบของ WebQuest....
- บทนำ....กล่าวถึงที่มาของกระบวนการ และกิจกรรม
- ภาระงาน....บอกนักเรียนให้ทราบถึงผลที่จะได้จากการทำงาน
- กระบวนการ....ควรเขียนเป็นข้อๆ บอกถึงกระบวนการต่างๆในการทำกิจกรรม
- การประเมินผล....แสดงเกณฑ์การตัดสิน การใช้รูบริค
- สรุป....ทำให้นักเรียนทราบถึงความสำคัญของกิจกรรม แลพทิ้งคำถามที่ทำให้ผู้เรียนนำความรู้ไปต่อยอด
- แหล่งอ้างอิง....ผู้สอนบอกว่าข้อมูลต่างๆได้มาจากที่ไหน
- ส่วนของครูผู้สอน....เป็นส่วนที่ผู้พัฒนาชี้แจงถึงการใช้ WebQuest ให้แก่ครูผู้สนใจ
- สรุปลักษณะของ WebQuest....
- ข้อมูลจะเป็นข้อมูลที่ทันสมัย
- เป็นการประเมินตามสภาพจริง และกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้วิธีการสำรวจตรวจสอบ
- เป็นคำถามปลายเปิด
- ผู้เรียนเกิดความเชี่ยวชาญ และได้ทราบถึงความถนัดของตน
- มีการเข้าร่วมในกระบวนการกลุ่ม
- ปลุกเร้าให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญระหว่างแนวคิด และความเป็นจริง
- หลังจากที่ได้เรียนเรื่อง WebQuest ไปแล้วอาจารย์ก็ให้ไปหา WebQuest ตามรายวิชาเอกของตัวเอง จากนั้นก็ดูว่าองค์ประกอบของ WebQuest นั้นเป็นอย่างไร แล้วก็ให้ไปดูของเพื่อน พร้อมทั้ง comment อีก 5 คน ซึ่งจากกิจกรรมนี้ทำให้ได้เห็นตัวอย่างที่หลากหลาย ทั้งตัวอย่างที่ดี และตัวอย่างที่ควรจะแก้ไข
- สุดท้ายเรียนเรื่อง Web 2.0 Tools ว่ามีอะไรบ้าง และมีกลุ่มต่างๆ ของเครื่องมือมีดังนี้
- Web application tools - เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ
- Communication tools - เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร
- Community tools - เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์
- File sharing tools - File sharing tools - เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล
- จากที่ได้ไปศึกษาเรื่อง Web 2.0 Tools มาแล้วก็มาถึงขั้นตอนการออกแบบ ซึ่ง WebQuest ของหนูเป็นดังนี้ค่ะ
ชื่อเรื่อง : การละเล่นเด็กไทยสมัยก่อน
กลุ่มเป้าหมาย - นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น หรือบุคคลทั่วไปที่สนใจวัตถุประสงค์ - เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการละเล่นของเด็กไทยในสมัยก่อน
- เพื่ออนุรักษ์การละเล่นของเด็กไทยในสมัยก่อนเอาไว้
- เพื่อให้คนรุ่นหลังได้รู้จักกับการละเล่นของเด็กไทยในสมัยก่อน
บทนำ - พูดเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงไปของสังคมไทย และรูปแบบการละเล่นของเด็กไทยที่เปลี่ยนแปลงไป
ภาระงาน - ให้นักเรียนจับกลุ่มกัน 4 - 5 คน แล้วเลือกการละเล่นมา 1 อย่าง ไปศึกษาวิธีการเล่น กฎกติกา และอุปกรณ์ที่ใช้มา จากนั้นให้เตรียมอุปกรณ์ที่ใช้ในการละเล่นมาเพื่อทำกิจกรรมร่วมกันในคราวหน้า โดยมีเวลาในการทำกิจกรรมให้กลุ่มละ 15 นาที
- ให้เขียนถึงประสบการณ์ที่ได้จากการที่ได้ทดลองเล่นการละเล่นของเด็กไทยสมัยก่อน
กระบวนการ - มอบหมายงานให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม และเลือกเรื่องเพื่อไปศึกษา
- ร่วมทำกิจกรรม หลังจากที่แต่ละกลุ่มได้ไปศึกษาเรื่องที่ได้รับมอบหมายมาแล้ว
- ผู้เรียนเขียนถึงประสบการณ์ที่ได้จากการที่ได้ร่วมทำกิจกรรมใส่ไว้ใน Webboard
ประเมินผล - ใช้การประเมินผลแบบ Rubric
สรุป - ผู้สอนสรุปเนื้อหาว่าการละเล่นเด็กไทยสมัยก่อนมีอะไรบ้าง แตกต่างกับการละเล่นของเด็กไทยในปัจจุบันอย่างไร และทำไมจึงต้องเรียนเรื่องการละเล่นของเด็กไทยสมัยก่อน
สิ่งที่จะต้องเตรียมมาในคราวหน้า...
- ออกแบบ WebQuest และเลือก Tool ที่จะใช้ประกอบใน WebQuest ของตัวเอง
ข้อคิดเห็น...
- เรียนแบบนี้ก็สนุกไปอีกแบบดีค่ะ อิสระดี แต่กระดานสนทนาของหนูมันไม่ค่อยอัพเดทเลยอ่ะค่ะ เห็นของเพื่อนแค่ไม่กี่คนเอง แล้วก็ต้องคอบเข้าๆ ออกๆจากระบบเรื่อยๆด้วย เพื่อให้ข้อมูลมันขึ้นอ่ะค่ะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น